學(xué)生們需要明白，當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在案子中出現(xiàn)時(shí)，邏輯線上的其他知識(shí)點(diǎn)也往往會(huì)存在。

        若能發(fā)掘出整條線上隱藏著的問題，并解決它，就猶如打開了整個(gè)案子的任督二脈，一通則全通，無論是做題還是實(shí)踐都是一樣的。

        最后總結(jié)，他還是會(huì)回歸課本，給大家點(diǎn)出本案涉及到的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們需要提前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)才能跟得上他的節(jié)奏。

        這種教法適合自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，所以這門課只開設(shè)在已有基礎(chǔ)的研究生階段。

        蘇鏡自打第一次上過課后就成了他的迷妹，激動(dòng)地邀上夏晴儀一塊兒聽，反正不點(diǎn)名，夏晴儀竭力遏制自己的躍躍yu試：

        “不！老娘一定要考進(jìn)去，堂堂正正去聽！”

        這嬌聲嬌氣的，學(xué)方筱柔說老娘，一點(diǎn)氣場都沒反而還有些滑稽，蘇鏡笑個(gè)不停。

        “行行行，咱有志氣，加滿油喔?。?！”

        “嗯嗯嗯。”

        夏晴儀連連點(diǎn)頭，腮幫子被一x1管的飲料塞得鼓鼓的。

        每周程奕朗上完課的那天晚上，夏晴儀都會(huì)收到蘇鏡新的心得小作文，往上翻了翻，還能周周不重樣，真是撩得心癢癢的。

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