接下來的幾天，排練暫且擱置，高考前的第一次模擬考試如同一片陰云，籠罩在每個人頭頂。墨若在蔣知晴的魔鬼輔導下焦頭爛額，褚文軒更是被數理化折磨得哀嚎連連。而霍青的家里，則進行著一場更為高壓的特訓。

        霍青將自己全年級第一的學霸能力發(fā)揮到了極致。他將高三繁復的知識點拆解、歸納，用最簡潔高效的方式灌輸給眼前這位五百年前的「插班生」。

        結果既在意料之中，又有些出乎意料。

        文史哲政地，納蘭容深掌握得極快。那些框架清晰、邏輯嚴密、甚至充滿權謀智慧與人性洞察的文科內容，對他而言仿佛本能。他瀏覽史書的目光帶著天然的審視與評判，談論政治觀點時不經意流露出的全局觀和權衡感，讓霍青不時恍惚，仿佛面對的仍是那位東宮儲君。

        “文史不過是前人思想的整理，框架清晰，便于掌握。”納蘭容深合上一本《中國古代政治制度》，語氣平淡，仿佛在點評一道尋常小菜。

        數學與物理，他也展現(xiàn)出了驚人的邏輯天賦。復雜的公式和定律，一旦理解了核心原理，他便能迅速掌握應用。尤其是數學的嚴謹和物理揭示的萬物規(guī)律，竟讓他覺得「頗具意趣」。

        最讓霍青意外的，是英語。納蘭容深似乎對語言有著超乎尋常的敏感度和記憶力。那些陌生的字母組合和語法規(guī)則，他過目不忘，發(fā)音模仿能力極強，短短幾天，已能進行簡單的對話和基礎文章。

        “至于西文，”他指尖輕叩著英語課本，帶著一種居高臨下的挑剔，“雖體系粗疏，音律怪異，然掌握其規(guī)律，倒也并非難事?！?br>
        霍青對此不予置評，只是埋頭在草稿紙上飛快計算。根據這幾天的摸底測試和納蘭容深展現(xiàn)出的學習速度，他大致估算著這次一模可能取得的成績。語文、歷史、政治、地理，優(yōu)勢明顯；數學、物理，中上水平；英語，突擊之下能及格；唯獨化學……那些微觀的、需要大量實驗認知和現(xiàn)代科學基礎的概念，對他而言宛如天書，短時間內恐怕很難突破。

        房間里只亮著書桌上的一盞臺燈，光線集中在攤開的書本和霍青緊鎖的眉頭上。房間里很安靜，只有筆尖劃過紙張的聲音，和窗外偶爾傳來的幾聲夏蟲鳴叫。

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