幸弛到上小學(xué)的年紀(jì)，幸承晟給他找了一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，各科老師都是他本人精挑細(xì)選安排的。其實(shí)幸承晟對幸弛抱有很大期望，他不是所謂單純希望孩子開心就好的那種人，健康平安長大這是必須的，但多余的，他希望幸弛也能進(jìn)體制。

        不過現(xiàn)在說這些還都太早，目前幸承晟還是以孩子幸福為主要目標(biāo)，都說養(yǎng)孩子陪伴才是最重要的，他不僅給足了陪伴，還給年幼的幸弛足夠的愛。他不是那種嘴上寄予厚望行動卻跟不上的那種父親，他全身心地在給幸弛投資，這個(gè)投資不求回報(bào)，他想要的自己都能爭取來，他只希望孩子長大后自己問心無愧就好。

        幸弛是在三年級對美丑有了概念。

        之前什么好玩什么能讓他開心了，他就看重什么。自從三年級上了幾節(jié)新美術(shù)課連續(xù)被老師關(guān)注后，他才發(fā)現(xiàn)自己畫畫很難看。

        美術(shù)老師最常對他說的一句話就是：“同學(xué)，你這幅畫不能當(dāng)作業(yè)，需要拿回去重新改一改，老師教你?！?br>
        教到最后，幸弛還是畫不好。

        雖說那年代大部分學(xué)校都不看重學(xué)生美育，可幸弛的小學(xué)不一樣，講究德智體美勞全面發(fā)展，在學(xué)業(yè)壓力還沒有那么重的時(shí)候，美術(shù)和體育也成了衡量學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，語數(shù)英三科需要做手抄報(bào)，體育有體質(zhì)檢測和校運(yùn)會，走廊大廳到處都是學(xué)生油畫素描作品，手工美術(shù)作品就放在一張大桌子上供人展覽。

        所以美術(shù)作業(yè)成為了幸弛最近很苦惱的事情。

        他問老師自己為什么畫不好，老師給了他一本兒童簡筆畫，讓他照著畫，慢慢就畫好了。

        幸弛一個(gè)人翻看著簡筆畫，那些栩栩如生的小動物只需要幾筆就能勾勒出來，再看看自己圖畫本上潦草的線條，確實(shí)和人家差了一大截。于是他買了個(gè)新本子，專門用來練習(xí)簡筆畫。

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