“好”黎曉珊連忙點(diǎn)頭生怕她拒絕一樣。

        “那課后半小時(shí)，三教104見(jiàn)”林嘉語(yǔ)跟她揮了揮手，就和另外兩個(gè)女生一起走了。

        課后，她也準(zhǔn)時(shí)到了107，林嘉語(yǔ)早就和另外兩個(gè)女生在里面待著了。

        據(jù)林嘉語(yǔ)跟她們介紹，她了解到那個(gè)短頭發(fā)的女生叫陳楠楠，那個(gè)學(xué)生頭的女孩叫劉炘，互相簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)交流過(guò)后，她們開(kāi)始討論選題。

        林嘉語(yǔ)很有領(lǐng)導(dǎo)能力再加上她思路也很清晰，很快就定下主題和框架，分工時(shí)，她瞅向黎曉珊?jiǎn)柕馈澳阖?fù)責(zé)把近五年內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)，做成圖標(biāo)，然后周五前發(fā)給我可以嗎？”

        “可以！”黎曉珊幾乎是肯定的回答，她不想在自己未來(lái)老婆面前丟臉，也不讓拖她后腿。

        “楠楠你就做案例分析，阿炘理論還有講稿那部分就交給你了，第一次討論先這樣，有問(wèn)題先群里溝通”

        她居然叫這么親昵的稱(chēng)呼，才開(kāi)學(xué)幾天呀，關(guān)系這么好，黎曉珊咬了下唇，嘴角也向下撇著。

        為了做好這次的演講主題，黎曉珊這幾天幾乎都要住圖書(shū)館了，反復(fù)的核對(duì)數(shù)據(jù)來(lái)源，檢查的都有十多遍了，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，周四晚上的時(shí)候她把整理好的資料和圖表發(fā)到了小組群里，并@了林嘉語(yǔ)。

        大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，她回復(fù)說(shuō):收到，做的挺不錯(cuò)的，明天中午三點(diǎn)，107，要第二次討論”

        討論的時(shí)候，林嘉語(yǔ)一邊聽(tīng)，一邊在電腦上修改ppt大綱，偶爾會(huì)提出意見(jiàn)，說(shuō)的話很精短但一句就能直擊要害。

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