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        機(jī)會很快就來了。

        英文課上，老師宣布這學(xué)期要以小組活動，除了上課討論之外，期末還要交五分鐘的外國文化小短片，得是全英文的，要訓(xùn)練大家的口說能力。

        「我?guī)湍銈僣H0U簽分好組了，你們要學(xué)會和不同的人合作?！?br>
        老師亮出分組表，讓方才還在眉來眼去的同學(xué)各個(gè)哀號。作業(yè)已經(jīng)夠麻煩了，還可能和不合拍的同學(xué)分到一組，這才是真正的災(zāi)難。

        梁千晴愣愣地望著分組表上有自己名字的組別。

        梁千晴、宋祁宇、傅辰剛、劉芳婷、顏以沁。

        微妙的組合。

        她不知道該為和劉芳婷分到一組而開心，還是該為和宋祁宇一組而嘆氣；後面的宋祁宇則想著「逮到你了」，樂得開心。

        待班上同學(xué)都照著分組坐定後，老師又分配給每組兩個(gè)英文片語，要大家以拍照的方式表現(xiàn)意思，在下課前上臺發(fā)表。

        「當(dāng)英文老師真輕松，只要設(shè)計(jì)活動給學(xué)生忙就好了?！顾纹钣钚÷暠г埂?br>
        「真的耶，那我以後也要去當(dāng)英文老師?！箘⒎兼酶胶停涣呵绯读讼滦渥?。

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